Retos de la transformación tecnología en la enseñanza en carreras del área de la salud
Palabras clave:
Actitud, Ética, Enseñanza, Innovación y TecnologíaResumen
La presente investigación analizó la percepción docente y los retos vinculados al uso de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza de las ciencias de la salud en la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México; se realizó un estudio mixto, descriptivo y transversal con una muestra de 30 académicos. Se diseñó un instrumento de 22 ítems en 6 secciones. Los resultados obtenidos permitieron identificar las actitudes y dificultades tecnológicas a las que se enfrenta el docente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se observó que la mayoría tienen una percepción positiva acerca del uso de estas tecnologías digitales, lo que evidenció que existen retos, pero que no han sido un impedimento para su incorporación en el ámbito académico, por otro lado se establece la postura de los docentes ante el uso ético y responsable de estas innovaciones.
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