Metodologías didácticas activas: potencialidades para la transformación de la práctica educativa

Dra. Yudelsi Zayas Quesada; Dr. Bernardo Trimiño Quiala

Autores/as

Dra. Yudelsi Zayas Quesada Centro de Investigación e Innovación Educativa de Sistema Educativo Valladolid https://orcid.org/0000-0002-9627-1256
Dr. Bernardo Trimiño Quiala Centro de Investigación e Innovación Educativa de Sistema Educativo Valladolid https://orcid.org/0000-0001-7644-4984

Palabras clave:

Metodologías activas, Aprendizaje activo, Innovación educativa, Estrategias didácticas, Práctica docente

Resumen

Las transformaciones sociales contemporáneas demandan procesos educativos que superen la transmisión fragmentada de contenidos y favorezcan la participación activa del estudiante. El presente artículo tiene como objetivo analizar los fundamentos, características, potencialidades y limitaciones de las metodologías didácticas activas, así como diferenciarlas de las estrategias, técnicas y recursos didácticos. Se desarrolló una investigación cualitativa, documental, analítica e interpretativa, mediante la búsqueda y revisión de literatura académica en Web of Science, Scopus, SciELO, Redalyc y Dialnet, considerando publicaciones recientes y obras clásicas de relevancia teórica. El análisis permitió identificar diversas propuestas de intervención activa y reconocer que no existe una metodología universalmente superior. Se concluye que la innovación metodológica requiere coherencia pedagógica y una transformación articulada de la enseñanza y el aprendizaje.

Biografía del autor/a

Dra. Yudelsi Zayas Quesada, Centro de Investigación e Innovación Educativa de Sistema Educativo Valladolid

Doctora en Investigación Educativa por el Centro de Investigación e Innovación Educativa del Sistema Educativo Valladolid, México. Es Licenciada en Educación, especialidad Profesor General Integral de Secundaria Básica, por la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”, La Habana, Cuba; Máster en Ciencias de la Educación y especialista en Español-Literatura por la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Guantánamo, Cuba.

Cuenta con experiencia docente en Educación Básica y Educación Superior, así como en investigación y gestión académica. Actualmente se desempeña como Investigadora Titular del Centro de Investigación e Innovación Educativa del Sistema Educativo Valladolid y es integrante del Sistema Sinaloense de Investigadores y Tecnólogos (SSIT) y de la Red Estatal de Divulgadores de la Ciencia y la Tecnología (RED-C) de Sinaloa. Forma parte del Consejo Editorial de la Revista Indexada Desafíos Educativos.

Ha participado en proyectos de investigación, dirección y jurado de tesis de licenciatura y maestría, así como en congresos nacionales e internacionales como conferencista, ponente e instructora de cursos y talleres científicos. Es autora de diversos artículos publicados en revistas científicas y de divulgación. Su trayectoria académica ha sido reconocida con distinciones por su labor docente e investigativa y con certificaciones internacionales como Conferencista Profesional, International Master Coach y Master Class por Speakers and Leaders, Londres, Inglaterra.

Dr. Bernardo Trimiño Quiala, Centro de Investigación e Innovación Educativa de Sistema Educativo Valladolid

Doctor en Ciencias Pedagógicas por la Universidad Pedagógica “Enrique José Varona”, La Habana, Cuba. Es Licenciado en Educación, especialidad Biología, y Máster en Didáctica de la Biología. Actualmente se desempeña como Director del Centro de Investigación e Innovación Educativa del Sistema Educativo Valladolid (CIINSEV), México, y forma parte de la planta docente de programas de posgrado en Educación.

Cuenta con una amplia trayectoria en docencia, investigación y gestión académica. Es Director Editorial de la revista indexada Desafíos Educativos e integrante del Sistema Sinaloense de Investigadores y Tecnólogos (SSIT) y de la Red Estatal de Divulgadores de la Ciencia y la Tecnología (RED-C) de Sinaloa. Es autor de libros y de numerosos artículos académicos publicados en revistas nacionales e internacionales.

Ha participado como conferencista y coordinador de talleres científicos en congresos internacionales realizados en Cuba, Venezuela y México, y ha fungido como tutor y jurado de tesis de licenciatura, maestría y doctorado. En Cuba, se desempeñó como Decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Guantánamo y como Especialista Nacional del Ministerio de Educación.

Su trayectoria profesional y científica ha sido reconocida con diversas distinciones, entre ellas el Premio Especial del Ministerio de Educación de la República de Cuba, la Distinción por la Educación Cubana, el Premio al Mérito Científico de la Universidad de Guantánamo, el Premio Alma Máter de la Federación de Estudiantes Universitarios y el Premio a la Excelencia Educativa de Top Coach, Londres, Inglaterra. Asimismo, cuenta con certificaciones internacionales como Conferencista Profesional, International Master Coach y Master Class por Speakers and Leaders, Londres, Inglaterra.

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