Diagnóstico descriptivo-cuantitativo del uso de inteligencia artificial generativa por estudiantes universitarios de la región Zamora, Michoacán, ciclo 2025-2026

AGUSTIN RANGEL CASTAÑEDA

Authors

AGUSTIN RANGEL CASTAÑEDA Universidad del Valle de Atemajac, Campus Zamora, Michoacán https://orcid.org/0009-0007-7743-1908

Keywords:

inteligencia artificial, recursos didácticos digitales, educación superior, circuitos eléctricos, percepción docente, Educación superior; Cultura de paz; Inclusión; Derechos Humanos; transformación universitaria.

Abstract

The use of generative artificial intelligence (GEN AI) is widespread among university students, with little guidance and ethical transgressions that demand academic analysis. Objective: To describe the trends in GEN AI use among university students in the Zamora region in order to propose policies and lines of action to guide its use. Methodology: A quantitative, descriptive study was conducted. A 23-item digital survey was administered to a random sample of 120 students halfway through their degree programs, from eight universities in the Zamora region. Results: GEN AI is frequently used for pragmatic purposes such as information retrieval, prioritizing practical application over ethical considerations. A digital divide associated with economic and gender factors was identified. Learning is mostly self-directed, supplemented by teacher modeling. A rethinking of the teacher's role is needed, along with the design of strategies to guide its critical and ethical use.

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