Vulnerabilidad en las ciencias sociales. Complejidad conceptual en el análisis y estructura del Social Science Citation Index

Luis Mauricio Rodríguez Salazar; Blanca Estela Gutiérrez-Barba

Authors

Luis Mauricio Rodríguez Salazar Instituto Politécnico Nacional https://orcid.org/0000-0001-5472-4950
Blanca Estela Gutiérrez-Barba Instituto Politécnico Nacional https://orcid.org/0000-0002-0175-1899

Keywords:

Vulnerability, Social sciences, ScienceDirect, Web of Science, SSCI

Abstract

Our work stems from research conducted on ScienceDirect using the descriptor "social vulnerability," and a currently search using the same descriptor in the Social Science Citation Index (SSCI) database of the Web of Science. The objective is to move from simply searching for works published in various databases (whose specific databases are generally unknown) to a specific search of social science journals indexed in the SSCI (3,554), where education is one of the 58 categories into which these journals are divided, encompassing a total of 296 journals. This shifts the focus from searching for works to read from various databases to specifically searching for journals in education and their relationship to other categories, but fundamentally, it opens the possibility of publishing our research in these journals as a process of scientific literacy: reading and writing in the social sciences.

References

Barceló Aspeitia, A. A. (2019). Sobre el análisis. Colección Filosofía Contemporánea / Universidad Nacional Autónoma de México, México.

Clarivate (2026). The History of ISI and the work of Eugene Garfield. Academia and Goverment, en: https://clarivate.com/academia-government/the-institute-for-scientific-information/history/

Garfield, E. (1955) Citation Index for Science: A New Dimension in Documentation through Association of Ideas. Science, 122 (3159), pp. 108-111.

Gutiérrez-Barba. B. E. y Rodríguez-Salazar, L. M. (Editores.2025). La innegable afectabilidad del ser. Vulnerabilidad y ambiente, Plaza y Valdés, México.

Herder Editorial (s/f). Episteme. Enciclopædia Herder: Una gran base de conocimiento en humanidades. https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/Episteme

Herder Editorial (s/f). Doxa. Enciclopædia Herder: Una gran base de conocimiento en humanidades: https://encyclopaedia.herdereditorial.com/wiki/Doxa

Kundu, A. (2024). SSCI Journal List 2024. ResearchGate. Recuperado el 16 de mayo de 2026 de: https://www.researchgate.net/publication/383800864_SSCI_Journal_List_2024/references

Piaget, J. (1936/1990). El Nacimiento de la Inteligencia en el Niño. Barcelona, España: Crítica.

Piaget, J. (1937/1995) La Construcción de lo Real en el Niño. México: Grijalbo.

RAE (2014). Episteme, Diccionario de la Lengua Española, 23ª Edición.

Rodríguez Salazar, L. M., Ojeda Delgado, A., Gutiérrez Barba, B. E. y

Moreno Quijano, M. T. (1996).Unidades de referencia bibliográfica para la innovación educativa. Revista Académica, Año I, Número 6, Nov-Dic de 1996.

Rodríguez-Salazar, L. M. y Delgadillo-Monroy, G. (2017). JCR versus SJR Lexicalización o transliteración en la economía de la información. Investigación Administrativa, 46(120).

Rodríguez-Salazar, L.M. (2024). Imaginación y conocimiento en el mundo occidental. Indagación epistemológica en la complejidad temática de los Great Books para estudios contemporáneos. Gedimex, México.

Rodríguez-Salazar, L. M. y Calvo Carrillo, M. C. (2025). Formación docente-discente en la búsqueda y recuperación de información científico-tecnológica. En: Rodríguez-Salazar (Autor). Tres décadas de metodología de la ciencia y formación de investigadores. Una relación docente-discente convertida en coautoría, Gedimex, México.

Rodríguez –Salazar, L. M. y Gutiérrez-Barba, B. E. (en proceso). Vulnerabilidad en ciencias sociales: manual de revistas indizadas en la base de datos Social Science Citation Index con énfasis en la vulnerabilidad.

Saldivia, Z. (2009). La Antigua tarea de ordenar y clasificar las ciencias. Revista UNIVERSUM, 1(24), 206-216.