Microbiología ambiental para niños de primaria multigrado

LETICIA GUADALUPE NAVARRO MORENO

Authors

LETICIA GUADALUPE NAVARRO MORENO UNIVERSIDAD DEL PAPALOAPAN https://orcid.org/0000-0001-9978-7605

Keywords:

Science, Education, Environment, Multigrade

Abstract

The community of Plan de Águila, Oaxaca, features a multigrade primary school that brings together students from all grade levels. A science education program was implemented there with the support of the school's head teacher. One of the sessions addressed the environment, analyzing its composition, biodiversity, conservation, and biological implications. The students learned to collect environmental samples, inoculate them, and analyze the results based on prior lessons about microorganisms. Furthermore, they were able to distinguish between bacteria, yeasts, and fungi developed in culture media by observing their colonial morphology. The sessions were reinforced using materials designed to consolidate the knowledge and skills acquired, emphasizing the need to preserve microbial biodiversity due to the crucial role it plays in the ecosystem.

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