Gender Roles and Stereotypes in the Choice and Exercise of the Fashion Design Career in Sinaloa, Mexico
Keywords:
Sinaloa, Gender roles and stereotypes, Fashion design, Life storiesAbstract
The objective of this article is to analyze gender roles and stereotypes in the choice and practice of a fashion design degree in the state of Sinaloa, Mexico, from the perspective of the structural inequalities faced by women compared to men and LGBTQ+ individuals. The guiding question is: What gender stereotypes prevail in the choice and practice of the fashion design profession? A qualitative methodology is used, based on semi-structured interviews with fashion designers in Sinaloa. The ATLAS.ti software (version 24.1.1) was used to code and analyze, with a deductive approach, the following: life stories and personal experiences, gender stereotypes of the profession, the emergence of the idea of becoming a designer, family support and rejection, and professional challenges and problems. The gender stereotype faced by both men and women when choosing to study fashion design is the widespread idea that it is not a profession, as it is associated with the trade of seamstresses, which is traditionally learned at home and passed down from generation to generation. Furthermore, women in the profession face the perception that they will continue to assume unpaid care work at home, which is a persistent issue that hinders their path to achieving professional goals and fosters gender inequality compared to men and people of diverse sexual and gender identities.
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