Roles y Estereotipos de Género en la Elección y Ejercicio de la Licenciatura de Diseño de Modas en el Contexto de Sinaloa, México
Palabras clave:
Roles y estereotipos de género, diseño de modas, historias de vida, SinaloaResumen
El objetivo de este artículo es analizar los roles y estereotipos de género en la elección y ejercicio de la licenciatura de diseño de modas en el contexto del estado de Sinaloa, desde una perspectiva de las desigualdades estructurales de las mujeres frente a los hombres y personas homosexuales. La pregunta que guía esta investigación es ¿Cuáles son los estereotipos de género que prevalecen en la elección y ejercicio de la profesión de diseño de modas? Se utiliza una metodología cualitativa con base en entrevistas semiestructuradas a diseñadoras y diseñadores de moda en Sinaloa. Se utiliza el software ATLAS.ti (versión 24.1.1) para codificar y analizar, con un enfoque deductivo, los códigos: historias de vida y experiencias personales, estereotipos de género de la profesión, el surgimiento de la idea de ser diseñador-a, rechazos y apoyos familiares y retos y problemas profesionales. El estereotipo de género que encaran hombres y mujeres al elegir estudiar diseño de moda es la idea generalizada de que ésta no es una profesión, ya que se relaciona con el oficio de costureras, el cual es tradicionalmente aprendido en casa y transmitido de generación a generación. Además, las mujeres al ejercer la profesión enfrentan la idea de que seguirán asumiendo labores no remunerativas de cuidado en el hogar, lo cual está presente, les dificulta el camino para lograr sus metas profesionales y fomenta la desigualdad de género frente a los hombres y personas de diversidades sexogenéricas.
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